Чектик маанилердин жардамында КӨЭАУнун МСЖТ кафедрасынын веб-сайтын тестирлөө

Авторлор

  • Элнура Маматкадировна Ормонова
  • Эльмира Садыкжановна Адылова
  • Жазгул Апиевна Бердибекова

Ачкыч сөздөр:

метод анализа граничных значений, веб-сайт, диапазон, текстовое поле, язык программирования

Аннотация

Бул статьяда изилдөөнүн предмети катары Батыралы Сыдыков атындагы Кыргыз-Өзбек эл аралык университетинин маалыматтык системалар жана технологиялар кафедрасыны веб-сайты алынды. Изилдөөнүн максаты болуп Figma программасында жасалган дизайндын негизинде түзүлгөн веб-сайттын сапаттык көрсөткүчүн чектик маанилерди анализдөө усулу менен аныктоо. Маалыматтык системалар жана технологиялар кафедрасынын веб-сайтынын ичинде камтылган веб-форманын талааларын тестирлөөдө чектик маанилерди анализдөө усулун колдонуу. Чектик маанилерди анализдөө усулун менен берилген веб-сайттагы форманын тексттик талаалары текшерилип, тиешелүү болгон спецификациянын негизинде форманын сапаты аныкталып, орточо сапатка ээ деген тыянак чыгарылды. Бул статьянын өзгөчөлүгү веб-сайттардагы веб-формаларды чектик маанилерди анализдөө усулун колдонуу менен аныктоо болуп эсептелет. Чектик маанилерди анализдөө усулунун жардамында веб-сайттардын сапатын аныктоонун жолдору сунушталды.

Шилтемелер

Ормонова Э.М. Определение качества программного продукта на основе теории графов [Текст] / Э.М. Ормонова // Наука. Образование. Техника. – Ош: КУУ, 2021.-№1. – С.22-25.

Пероцкая В. Н., Градусов Д. А. Основы тестирования программного обеспечения [Текст] / В. Н. Пероцкая, Д. А. Градусов // Учебное пособие, Владимир 2017.

newsnn.ru/news/2009-04-12/samoe-dlinnoe-v-mire-chelovecheskoe-imya

https://validate.smtp.bz/

Попов А. Тестирование по с нуля до специалиста. [Тест] Теория практика тесты А. Попов, 2022.- С.14.

Жүктөөлөр

Жарыяланган

2024-06-10

Кантип шилтеме берүү керек

Чектик маанилердин жардамында КӨЭАУнун МСЖТ кафедрасынын веб-сайтын тестирлөө. (2024). КЫРГЫЗ РЕСПУБЛИКАСЫНЫН УЛУТТУК ИЛИМДЕР АКАДЕМИЯСЫНЫН КАБАРЛАРЫ, 8, 359-364. https://journal.uia.gov.kg/index.php/main/article/view/579